– Endelig har vi funnet en måte å fortelle om de mange tiltakene ved Nullutslippsgården der de faktisk utføres.

– Med 360-bilder, film, tekst og bilder får de besøkende en helt ny opplevelse og nærhet til kunnskapen vi formidler.

Utviklingsleder Tove Hatling Jystad, Mære Landbruksskole.

Digitalt besøk til Mære Landbruksskole: Se her.
La deg inspirere av Tove Hatling Jystad: Se her.

– Vi har tro på at å skape virtuelle opplevelser av stedet, bygget og menneskene. Det vekker interesse og lyst til å se og oppleve språket og kulturen til kvenene. Og musikken, tekstene og videoene gjør at historien kan formidles med en større medierikdom og mer levende enn de tradisjonelle virkemidlene på nett.

– Vi har brukt virtuelle scene på nett med flere stemmer og sanselige opplevelser. De besøkende har over hundre ulike symboler de kan klikke på under gjennomgangen

Daglig leder Hilde Skanke, Kvensk Institutt.

Digitalt besøk til Kvensk Institutt i Børselv: Se her

– Dette er en ny måte å fortelle om hvordan massivtre kan brukes i bygg. Vi tenker absolutt at 02-bygget er et utstillingsvindu for oss og for materialene, og vi jobber nå med å integrere ViewStart på hjemmesiden vår. Vi planlegger å bruke systemet til opplæring internt, men aller mest er det fint for å vise frem massivtreløsninger til kundene våre og til arkitekter.

– Dette er fremdeles et ganske nytt material, så da tenkte vi at det var spennende å vise det frem på en ny måte også.

Per Roar Brox salgsdirektør, Splitkon. Sitat i Byggeindustrien: Se her
ViewStart-visning av massivtre i bygg: Se her

– Norconsult ønsket å være med på denne nye måten å vise prosjekter på av to hovedgrunner. Det ene er at dette er en utmerket måte å presentere prosjekter på for fremtidige kunder og det andre er at O2-bygget er et meget spennende og flott prosjekt i massivtre som har utfordret oss ut over normalen!

Rune Gjermo, Kontorleder Norconsult, Nord-Trøndelag. Sitat i fagbladet Byggeindustrien: Se her
ViewStart-visning av Norconsult i lansering av O2-huset: Se her

De unge er glad i spill. De liker å knotte seg rundt på skjermen, og de liker at det gjemmer seg historier og utfordringer i dette spillet. Spillteknologi kan være bra for å fange interessen. Og for å lære må man ha nettopp fokus og interesse

Professor Kjetil Retterstøl, Universitetet i Oslo.

– Plutselig forsto jeg ting jeg bare pugget til eksamen for mange år siden, sier Karianne Svendsen ved seksjon for klinisk ernæring ved Universitetet i Oslo.

– Hele programmet er interaktivt og gir blant annet en 360-graders visning inne i en blodåre. Jeg vil tro de unge liker det. Det er nytt, de får lyst til å klikke. Læringen blir mer levende. Det blir en form for gamifisering av undervisningen.

Postdoktor Kariane Svendsen, Universitetet i Oslo